“单纯去抵制某种做法是没有用的。深度报道最大的作用是防止此类事件再次发生，而不是以道德批判走上极端”。对于新闻事件深度报道的定义与功能究竟该如何来理解？怎样才能写出不流于俗套的深度报道？12月4日下午两点，《都市女报》首席记者、新闻部副主任李永老师来我院尚德楼3202做讲座，与学生共同探讨了关于深度报道与新闻从业方面的话题。
    在人物报道方面有专长的李老师对毛泽东儿媳邵华、李宗仁夫人胡友松、香港慈善总会主席郑苏薇等知名、精英女性的专访受到社会各界的一致好评。他还曾被评为济南市十佳记者，济南市委市政府记二等功。对于在这些工作上得到的认可和奖励，李老师笑着说，“其实我后来想想，假如我在三十岁之前得不到这些荣誉，那么我现在也不可能得到。三十岁之前，要有闯劲。”
    李老师凭借他在报社写稿积累的丰富经验，分别从深度报道的含义和功能、深度报道的三大要素以及如何写好深度报道的新闻稿件，层层推进地讲解给大家。他首先告诫大家，“做事情一定要认真，遇见拿不准、不懂的字或者问题一定要主动去问，假如写错了名字、职务会给人留下不尊重别人的印象。”接着，李老师指出不同的读者对同一事件的发生会有着不同的解读，并用了一个简单的事例来解释深度报道的功能，“入冬以来气温越来越低，对于报纸的服务功能，可以有提醒市民多穿衣这样的一般稿件。但对于卖大白菜的菜农来说，他们盼望的可就是白菜能涨价，卖个好价钱了”，强调了深度报道这一除了传递信息以外的功能。
    随后，他指出了深度报道的三大要素，即深度、真相、故事。并用鲜活的事例分别加以详细地解释怎样才能写出好的深度报道文章，不少同学在认真听的同时不时地微笑或点头。在深度这一方面，李老师说，在写深度报道时除要有一个大背景外，还要有时代脉搏、不流于俗套的建设性思考、人文关怀及逻辑的严密等。“写深度报道的每位记者手里都要有一份按轻重缓急排列的‘中国问题清单’”，他笑称。在真相方面，李老师表示，要写那些被忽略的或者未被发展的事情，要注意人性的真实，“既不要写的过于抒情，也不要讲大道理。”在故事方面，他建议学生在写的时候，要注意写每个故事所独特的细节。
    最后，李老师分析了新闻从业的形势及未来就业前景，指出写新闻稿的门槛并不是太高，对同学们加以鼓励，使在座的学生特别是即将跨入社会的大四学生受益匪浅。

校园记者 丁洁 刑泽宇