为整合校企资源，拓展学生思维，加强实践理念，深化KAB活动内涵，11月26日我校KAB创业实验班学员在教务处处长宫淑瑰的带领下前往泰安蒙牛集团参观学习。

　　KAB创业实验班是我校特色教育教学工程的重要组成部分。办学特色是高等院校办学水平、个性化影响力和生命力的标志，是打造东方品牌的关键。我校在“高位嫁接”的基础上，坚持与母体错位发展，强化“人无我有、人有我优、人优我特”的办学特色，走特色教育教学之路。为实现“学好一门专业，夯实两个基础（计算机、外语），发展三个特长（勤于思考、善于演讲、长于写作），塑造四项品质（厚德、明志、博学、笃行），实现五个成功（学业成功、就业成功、创业成功、事业成功、人生成功）”的人才培养目标，我校积极进行了一系列的特色教育教学模式改革。根据因材施教、个性化培养的原则，学校推行大众教育和精英教育相结合的培养模式，开展“99+1”人才培养新模式。所谓“99+1”人才培养模式就是：对大多数学生按照高素质应用型合格人才目标培养，对综合素质高、特长突出、个性明显的学生按照拔尖创新人才目标培养。学院开办“创新创业人才试验班”，选拔一批品学兼优、具有家庭企业背景且有志于创业的同学，朝着创新创业的方向培养，使之具备企业家的素质。
　　作为我校特色教育教学重要组成部分的KAB创业实验班力图对中国当代大学生的的就业观念进行科学指导，一方面通过创业基础知识的讲授，培养学生的创业意识，学习创业知识，另一方面，通过参与式的教学方法，让学生进行创业实践，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升学生的创业能力和就业能力。该课程实行小班授课，突出以学生为中心的教学思想，体现出更多的参与特点，主要以鼓励、促使学生主动思考、亲身体验为主，在编写体例和教学方法上都有创新之处，是一门有创意、实用性强的创业基础教育课程。突出实践教学是创业实验班的一个显著特点。创业实验班学员到蒙牛等知名企业进行参观学习，不仅促进了KAB学员理论联系实际的能力，对进一步丰富我校KAB教学内容、提高KAB教学质量也具有十分重要的现实意义。
　　在当今就业形势的日趋严峻的社会背景下，我校重在培养学生的创新精神，提高创新能力；突出强调实践性教学，强调实践动手能力的培养，自2008年4月11日创业实验班正式开班以来共有一百五十余名学生参加创业实验班，学生们纷纷表示，学校提供的模拟平台使得在校生有更好的学习提升机会，了解真实的公司创建和运营知识，增强了同学们参与市场竞争和驾驭市场的应变能力，为自主创业打下了坚实的基础。
　　我校结合自身实际，坚持“因材施教、分类指导、柔性培养”的人才培养理念，按照以质量求生存、以特色谋发展、以管理求效益的发展思路和以教学为中心、以学生为主体、以服务为根本、以质量为生命的办学理念、走“规模、结构、质量、效益”协调一致的可持续发展之路，全面、稳步提升办学实力和办学水平，努力把学生培养成“综合实力高、适应能力强、就业质量好”的应用型人才。本着因材施教的原则，倡导多元、和谐的校园文化，实现人文和科学的有机结合，形成了和谐互助、自由发展的教育环境。